Groep 6 overleeft als Robin Hood

Op donderdag 30 april ging groep 6 naar het IJsselsteinse bos. De leerlingen zouden een ochtend leven en overleven als Robin Hood. Onder leiding van de begeleiders gingen de leerlingen in groepjes aan de slag. Ze zijn bezig geweest met vogelgeluiden, een hut bouwen, met een katapult schieten, het zoeken naar eten of een schat en stokvechten. We hadden heerlijk weer en het was een leuke, leerzame ochtend!

[easingslider id=”7243″]

Koningsdag 2015

Koningsdag 2015 is alweer achter de rug. Voor de kleinjes (groep 1, 2 en 3) waren er spelletjes georganiseerd in de IJsselhal, de grote kinderen vanaf groep 4 deden allerlei spellen in en om de school. Het weer deed gelukkig goed mee en zo hebben we, mede dankzij de inzet van leerkrachten, ouders, het ROC en de maatschappelijke stagiairs van het Oosterlicht College.

Koningsdag 2015-3

Groep 4 de natuur in

Dinsdag 21 april ging groep 4 naar het IJsselbos voor een bijzondere buitenles. We gingen op zoek naar pissebedden. Deze les werd aangeboden door NME (Natuur- en Milieu Educatie). Onder leiding van een ouder gingen de groepjes aan de slag met de opdrachten. Het vinden van een pissebed was nog best lastig, omdat het vrij droog was geweest in het bos en pissebedden van vocht houden. Daarna mochten we nog het bos in om een aantal opdrachten te doen.

[easingslider id=”7227″]

 

 

Extra editie snelbinder april 2015

Hierbij de extra editie van de snelbinder van april 2015. U heeft een pdf reader nodig om de snelbinder te lezen. Druk op de knop rechtsboven om de snelbinder in een nieuw scherm te bekijken.

[document url=”https://www.detandem-ijsselstein.nl/wp-detandem/wp-content/uploads/2015/04/Extra-uitgave-Snelbinder-april-20151.pdf”]

Downloaden snelbinder

 

Project Hoofdschatten

We zijn in de klas al een aantal weken met het project hoofdschatten bezig. Eerst hadden we: Je leven in een potje. Dan moest je drie dingen mee nemen die te maken hebben met jezelf, dus ook je familie. Nu hebben we weer een nieuw project, namelijk iets maken van oude dingen. Je neemt bijvoorbeeld iets wat kapot is of in een pak zat mee. En dan moet je van dat oude ding dat je hebt meegenomen, en dat je eigenlijk weg zou gooien, iets nieuws maken. Bijvoorbeeld maak je er een poppetje van. Of een pennenbakje. Dat hebben we een paar dagen gedaan en nu is het af. Dus bent u nieuwsgierig, neem dan even een kijkje in groep 7. Op de kast staan allemaal zelfgemaakte dingen.

Artikel gemaakt door Emma uit groep 7

Zelfgestuurd leren?

Onze school is een daltonschool. vanuit onze visie benaderen wij leerlingen op een wijze die niet gangbaar is in het regulier onderwijs. Leerlingen weten en kunnen veel zelf. Aan ons de taak om de leerlingen verder te helpen in hun ontwikkeling. Dit is niet zonder resultaat. Vanuit diverse onafhankelijke onderzoeken en beoordelingen blijkt dat onze school een bovengemiddeld leerrendement realiseert bij onze leerlingen. Dit wordt ondersteund door de onderzoeken van de Inspectie van het onderwijs, Professor Dronkers en RTL.

Toch willen wij ons beleid blijven toetsen aan de wetenschap en zo ook meewerken aan het verrijken van kennis en vaardigheden. Onze school zal deelnemen aan een langdurig onderwijsonderzoek van o.a. professor P. Sins. Dit onderzoek zal een focus hebben op het bevorderen van het zelfgestuurd leren van onze leerlingen. De verwachting is dat wij in het schooljaar 2015/2016 zullen starten met deze samenwerking. Het streven blijft naar een school die iedere dag een stapje beter wil. Dit in samenwerking met de wetenschap. In dit geval gaan wij de samenwerking aan met de Academie voor Pedagogiek en Onderwijs vanuit Saxion te Deventer.

We hebben ouders nodig voor kamp!!!

Misschien weten jullie dat het kamp er aan komt. Het zal leuk worden met van alles en nog wat. Maar zonder genoeg hulpouders lukt het niet!!! Ik vraag elke ouder die of een workshop kan geven,of mee kan fietsen om te helpen. Ik weet niet wat we gaan doen op kamp, want ik zit in groep 7.  Maar mijn broer zei dat heel leuk en cool is, maar zonder hulpouders lukt het niet. Dus ik vraag aan alle ouders/verzorgers of ze ons kunnen helpen. Heen of terug met de auto kan geregeld worden. Want ik spreek voor heel groep 7 en 8.

Door: Abdelrahman

Moestuinplantjes

In groep 8 werken we net als de andere groepen aan de moestuinplantjes.

Wij hebben de groentes: radijs, lente ui, kropsla, prei, rucola, tijm, krulpeterselie, dille, basilicum, broccoli, spinazie, andijvie en cherrytomaatjes. Als fruit hebben we bosaardbeien. We hebben de plantjes gezaaid op 25 maart 2015. De kropsla van Younes en de broccoli van Florence zijn als eerst ontkiemd. We voelen elke dag 2 keer of de aarde nog nat genoeg is. Als de plantjes te droog zijn moeten we ze water geven. Op de achterkant van een kaartje dat erin zit staat over hoeveel dagen het ongeveer ontkiemt, het verpot moet worden en wanneer we de plantjes kunnen oogsten. Bij de aardbeien moeten we het langst wachten; dat duurt ongeveer 18 dagen totdat ze ontkiemd zijn.

Interview met Lea uit groep 8:

‘jullie hebben toch moestuinplantjes?’

‘ja dat klopt’

‘wat vind je daarvan?’

‘grappig want je ziet hoe ze groeien’

‘welk plantje vind je het leukst?’

‘de aardbeien, want die smaken heel lekker’

‘welk plantje heb jij?’

‘ik heb het plantje: lente ui.’

‘lijkt de lente ui jou lekker om te eten?’

‘ik heb het nog nooit geproefd dus ik weet niet of ik het lekker vind.’

 

Dit artikel is gemaakt door: Lea, Lara TL, Axel en Lotte uit groep 8.

 

 

 

Op de kinderboerderij

Afgelopen week zijn de kleutergroepen naar de kinderboerderij geweest, wat was het leuk! We hebben veel dieren gezien en ook mogen aaien.

[easingslider id=”7167″]

Engels op de Tandem

De wereld lijkt steeds kleiner te worden. Een belangrijke voertaal in deze wereld is Engels. Het team beraadt zich over het huidige aanbod. Om beleid te bepalen zijn de visie van de school en de gegevens vanuit de wetenschap zeer belangrijk. Een basisschool biedt in principe een basis voor de toekomst. Een breed palet. Wanneer bepaalde zaken een prominentere rol krijgen, zullen andere zaken moeten wijken. Dit vraagt om het maken van keuzes en hiervoor willen wij graag gedegen informatie.
De Tandem benut de meest recente wetenschappelijke theorie om haar beleid te maken. We hebben nu de kans om samen te werken met de Radboud Universiteit. Zeer binnenkort zal een onderzoeksteam onze school bezoeken om een onderzoek uit te voeren naar het effect van Engels op de basisschool en indien mogelijk wordt de meerwaarde in kaart gebracht. De groepen 1, 5 & 8 zullen hiervoor worden benaderd. Ouders wordt verzocht om hiervoor toestemming te geven. We zijn blij om weer mee te kunnen werken aan de ontwikkeling van de wetenschap en zo ook een gefundeerd beleid m.b.t. het aanbod van het vak Engels